OGGI LEZIONE LA FACCIO IO

OGGI LA LEZIONE TOCCA A ME!

La verifica orale, nella quale ogni studente dovrà svolgere una lezione per i compagni, si svolgerà secondo le seguenti modalità.

DATA
- mercoledì 3 maggio - 6 studenti
- giovedì 4 maggio - 6 studenti
- venerdì 5 maggio - 6 studenti
- sabato 6 maggio - 6 studenti

TEMPO DI ESPOSIZIONE
- Ogni studente avrà a disposizione un tempo compreso tra 5 e 7 minuti.

ARGOMENTO
- Ogni studente dovrà preparare una lezione per i propri compagni, che prenda spunto da un argomento già trattato in classe quest'anno nelle materie di italiano, storia o geografia.

- Si suggerisce di scegliere un argomento contenuto, non troppo vasto. Sono infatti più efficaci delle lezioni che approfondiscono piccoli temi, analizzando una breve poesia o un'invenzione tecnologica, raccontando magari aneddoti o curiosità su personaggi studiati, analizzando grafici o carte tematiche.

- Si suggerisce di comunicare all'insegnante l'argomento scelto appena possibile, in modo da verificare se si tratta di un tema adatto ed essere sicuri che non ci siano troppi studenti che affrontano le stesse tematiche.

Bianchini - Bandiere della Regione Scadinava
Brahimi - La bandiera inglese
Buracchi - Il genere letterario dell'autobiografia
Capacci - Curiosità su nordisti e sudisti (guerra di Secessione americana)
Cetoloni - Armi e uniformi durante la rivoluzione francese
Discepolo - Abramo Lincoln
Folco - Le origini della "Brexit"
Frosini - Schiavitù.
Galasso - La massoneria
Giovannini - Strumenti di tortura
Giuggioli - Russia (transiberiana)
Haskaj - Beatrice
Hozda - Lo Stad tunnel norvegese.
Kosta - curiosità sulla Spagna
Lucii - Curiosità sull'Islanda
Passaniti - Dante e Pia de' Tolomei
Pianigiani - Il lavoro minorile durante il periodo della rivoluzione industriale
Preve - squadra di calcio del Barcellona
Pucci - Curiosità sulla Danimarca
Ronchi - Abramo Lincoln
Schiatti - I Maya e i teschi di cristallo
Tchouandjiep  La pallacorda
Valeri - Festa di San Patrizio
Zamparelli - Le origini del nome "Italia"


MODALITA' DI ESPOSIZIONE e MATERIALI a DISPOSIZIONE

- Si tratta di una verifica sulla vostra abilità di esposizione, non sulla vostra abilità di lettura, pertanto più usate la voce e migliore sarà il risultato.

- E' consentito usare la lavagna tradizionale con i gessi: si consiglia di scrivere il titolo della lezione, eventualmente qualche piccolo disegno/schizzo e, se necessario qualche frase o parola chiave. Se passate molto tempo con le spalle alla classe mentre scrivete, i vostri compagni si distraggono e perdono la concentrazione.

- E' consentito usare la LIM esclusivamente per mostrare un massimo di 3 immagini, come ad esempio foto, disegni, opere d'arte, grafici, istogrammi, carte geografiche tematiche ecc.

- NON è consentito ascoltare alcun testo audio, quindi niente canzoni o altri video/audio da internet.

- NON è consentito consultare alcun tipo di appunti. Solo nel caso in cui la lezione preveda l'analisi di un testo letterario o di una fonte storica, lo studente potrà leggere il testo in classe e/o distribuire fotocopie ai compagni.

VOTO 
- Indipendentemente dall'argomento scelto, il voto andrà a ITALIANO.
- Ogni studente riceverà n. 3 voti relativi a
1 - produzione orale: conosce e organizza
2 - produzione orale: chiarezza espressiva
3 - produzione orale: lessico adeguato


mercoledì 3 maggio
- Lucii, Schiatti, Giovannini, Cetoloni, Folco, Hozda

giovedì 4 maggio
- Pucci, Frosini, Zamparelli, Galasso, Buracchi , Marta

venerdì 5 maggio
- Haskaj, Discepolo, Bianchini, Brahimi, Valeri, Kosta

sabato 6 maggio
- Capacci, Passaniti, Ronchi, Pianigiani, Giuggioli, Preve

BUON DIVERTIMENTO!

verifica orale

VERIFICA ORALE: 

SAPETE COSA HO LETTO?

LIBRO DA LEGGERE

• Durante le vacanze di Natale, è necessario leggere un ROMANZO a vostra scelta.
• Non va bene una raccolta di brevi storie: deve essere un vero e proprio racconto lungo e articolato). 
• Il volume che avete scelto deve essere stato portato in classe il giorno 15 dicembre e approvato dall'insegnante. 

VERIFICA ORALE IN CLASSE

• Lo studente presenta oralmente alla classe il libro che ha letto durante le vacanze: è vietato leggere appunti, perché si tratta di una verifica sulla vostra capacità di parlare e non sul quella di leggere.
• Avete a disposizione un tempo preciso che va da un minimo di 5 a un massimo di 7 minuti (se la vostra esposizione è più breve il voto non è sufficiente).

COME ORGANIZZARE L'ESPOSIZIONE: i contenuti descritti di seguito devono essere tutti presenti, nell'ordine indicato. 

1) Si inizia con un “trailer” pubblicitario sul libro, per conquistare l'attenzione dei compagni.

2) Si prosegue con una breve sintesi: è importante che la sintesi non sia troppo lunga, per non rischiare di essere noiosi: l'ascoltatore, se deve seguire troppi dettagli e personaggi, si confonde e si distrae.

3) Si continua con un commento approfondito: in questa fase è consentito, anzi consigliato, leggere brani significativi tratti dal libro che si presenta; il commento è la parte più importante di tutto l'orale e può contenere riflessioni personali, paragoni con altri libri o film, insegnamenti, critiche.., 

4) Si conclude facendo domande ai propri compagni, per verificare se hanno seguito e compreso la spiegazione: non vi limitate a chiedere se hanno capito, prova a fare domande specifiche su alcuni elementi che hai trattato (es: "Gino, ti ricordi se l'assassino era il maggiordomo o la cameriera?"; "Gertrude, mi sai dire dove è ambientato il romanzo? A Londra o a New York?")

MATERIALI A DISPOSIZIONE

Ogni studente può
-  avere a disposizione un cronometro per verificare il tempo impiegato;

- scegliere un massimo di 4 immagini da mostrare alla classe tramite il videoproiettore (basta avere l'indirizzo internet delle immagini);

- chiedere la collaborazione di un valletto/una valletta (che non ricevono un voto per la loro collaborazione) che possono recitare come attori (ad es, in una immaginaria intervista all'autore).

- portare in classe altri materiali che siano stati prima approvati dall'insegnante.

 VOTO: 

Ogni studente riceve 4 voti distinti

- comprensione scritta: 1 comprendere le informazioni; 

- produzione orale: 1 conoscere e organizzare i contenuti; 2 esprimere le informazioni con chiarezza.; 3 correttezza e padronanza nel linguaggio.

- il voto viene attribuito dall'insegnante solo al termine di tutti i 24 interventi


L'INSEGNANTE
Durante l'esposizione, l'INSEGNANTE ascolta senza intervenire con domande, o richiamare l'attenzione dei compagni.





DATE
mart 17 gen
1 - Ewan
2 - Duccio
3 - Riccardo
4 - Salida
5 - Flavia
merc 18 gen
1 - Viola
2 - Asia
3 - Giada
4 - Tommaso R.  
5 - Marta
6 - Luigi
7 - Preve 
8 - Fedrica
  
ven 20 gen
1 - Bernardo
2 - Tommaso S.
3 - Ergi
4 - Enio
5 - Lorenzo
6 - Matteo
7 - Elena
8 - Sveva 

sab 21
1 - Giacomo
2 - Alessandra
3 - Salvino

1. - Tommaso S. - "Hunger Games", Suzanne Collins;
2. - Matteo - "Artemis Fowl", E. Colfer;
3. - Sveva . "Percy Jackson e gli dei dell'Olimpo", Rick Riordan (1° volume della serie);
4. - Bernardo - "Il giro del mondo in 80 giorni", Jules Verne;
5. - Asia - "Colpa delle stelle", John Green;
6. - Elena - "Harry Potter e la pietra filosofale", J.K. Rowling;
7. - Lorenzo - "I ragazzi della via Pal", F. Molnar;
8. - Giada - "Bianca come il latte, rossa come il sangue", A. D'Avena;
9. - Tommaso R. - "Ventimila leghe sotto i mari", J. Verne;
10. - Salvino .- "Viaggio al centro della Terra", J. Verne;
11. - Duccio, "Theodore Boone, mistero in aula", J. Grisham;
12. - Flavia, "Città di carta", J. Green;
13. - Federica, "Eroi dell'Olimpo, il marchio di Atena", R. Riordan
14. - Ergi, "Oliver Twist", C. Dickens
15. - Alessandra, "Robinson Crusoe", Defoe;
16. Marta, "Per dieci minuti", C. Gamberale
17. Gigi, "Il bambino con il pigiama a righe"
18. Salida, "La stagione delle bombe"
19. Tommaso P., "Theodore Boone", J. Grisham;
20. Enio, "Harry Potter e il prigioniero di Azkaban";
21. Riccardo "Il gabbiano Johnatan Livingstone"
22. Giacomo, "Re Artù";
23. Ewan, "Cuore d'inchiostro", C. Funke;
24. Viola, "Il gatto dagli occhi d'oro", S. De Mari

IIB anno scolastico 2016/17

CONSIGLIO DI CLASSE IIB – a.s. 2016-2017

Italiano	C. Saffioti	Matematica	A. Perinti	Motoria	M. Vannoni
Storia		Scienze		Musica	R. Marelli
Geografia		Spagnolo	A. Giannì	Arte	E. Barbarisi
Inglese Materia Alternativa	M.C. Alindoro	Teconologia	G. Volpe	Religione	D. Mostardi

NUVOLA (per favore, controllate il registro!)

Sul registro elettronico "Nuvola" è possibile trovare varie informazioni e materiali

- voti (cliccare sul voto per aprire una finestrella scura con le informazioni sul tipo di verifica e sulla composizione del voto);

- compiti per casa: i compiti vengono segnati al giorno della scadenza; 
i compiti di lettere vengono distribuiti su una fotocopia a cadenza più o meno trimestrale ed il file è allegato su nuvola nello spazio "documenti/classe/materia";

- note/annotazioni - possono essere note disciplinari, note didattiche o annotazioni su informazioni relative ad un singolo studente;

- programmazioni disciplinari - i programmi delle singole discipline saranno disponibili a partire da novembre nello spazio "documenti/classe" o "documenti/classe/materia)

- materiali didattici e fotocopie - eventuali materiali da stampare forniti dai docenti, si possono trovare nello spazio "documenti/classe/materia"

- informazioni e materiali destinati ad un singolo studente - nel caso in cui sia necessario dare informazioni o consegnare materiali a singoli studenti, si può utilizzare lo spazio "Altro tipo di nota" o "documenti per studente"

PROGETTI

- progetto "parole in cammino", in collaborazione con l'Università per Stranieri di Siena all'interno del "Festival della letteratura italiana"; il progetto è in fase di definizione da parte dell'Università per Stranieri;

- progetto "Io leggo perché", in collaborazione con il MIUR; lo scopo è quello di allestire una biblioteca scolastica ricca di volumi adatti e accattivanti per i nostri ragazzi. Dal 22 al 30 ottobre! GRAZIE!

- progetto "Coding" a cura del prof. Perinti, in continuità con scuola dell'Infanzia e Primaria - il file del progetto è allegato su Nuvola;

- progetto "English reloaded", un ripasso pomeridiano sulle competenze di base in inglese, a cura del prof. Catacchini; 

- progetto "Potenziamento di inglese", un approfondimento sulla lingua inglese,

 in preparazione all'esame Trinity, a partire dal secondo quadrimestre;

- progetto "Giochi sportivi studenteschi", a cura della prof. Vannoni;

VIAGGI DI ISTRUZIONE

- per quest'anno non sono previsti viaggi di istruzione;

DUE PAROLE SUL PROGRAMMA DI LETTERE


- VERIFICHE e INTERROGAZIONI
(le istruzioni più dettagliate vengono messe su Nuvola, alla data prevista per la verifica o l'interrogazione)

ITALIANO	grammatica	- verifiche con domande a scelta multipla su punteggiatura, ortografia, morfologia e sintassi della frase semplice (modello INVALSI);
	antologia	- quiz con domande a scelta multipla e domande aperte;
	letteratura	- quiz con domande a scelta multipla e domande aperte;
	comprensione scritta	- lettura e comprensione del testo con verifiche strutturate su modello invalsi (una o due per quadrimestre)
	composizione scritta	- 2 o 3 temi per quadrimestre;
	Produzione orale	- due presentazioni orali, una alla fine del primo quadrimestre e una alla fine del secondo quadrimestre;
STORIA	- 2 verifiche scritte per ciascun quadrimestre; - 1 interrogazion orale per ciascun quadrimestre; (eventuali brevissimi quiz a sorpresa sugli aromenti più recenti);
GEOGRAFIA	- 2 verifiche scritte per ciascun quadrimestre; - 1 interrogazione orale per ciascun quadrimestre; (eventuali brevissimi quiz a sorpresa sugli argomenti più recenti);

BENTORNATI A SCUOLA

Ciao ragazzi, benvenuti in II B!

Sono la prof. CHIARA SAFFIOTI
e quest'anno io sarò la vostra insegnante di
ITALIANO, STORIA e GEOGRAFIA:
sono certa che staremo bene insieme.

Su questo blog pubblicherò materiali vari che potremo usare insieme in classe e che potrete poi consultare da casa.


L'indirizzo è molto semplice 

http://blog2bjacopo.blogspot.it

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Materiali occorrenti in classe

STORIA:
- portate in classe 1 quaderno (a righe o a quadretti)
 e il libro "L'ora di storia" che ci servirà spesso per guardare immagini e consultare mappe e cartine.

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GEOGRAFIA:
- portate in classe 1 quaderno (a righe o a quadretti)
e l'atlante;
- potete lasciare a casa il libro "Kilimangiaro" e utilizzarlo per studiare;
- se vi fa comodo, potete consultare il libricino "Mi preparo per l'interrogazione" che non useremo mai in classe.
- recuperate il fascicoletto "INVALSI" che avete dallo scorso anno: vi dirò io quando portarlo e come usarlo.

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ITALIANO - antologia
- portate in classe 1 quaderno (a righe o a quadretti)
e il libro "Oltrepagina" che ha sulla copertina una striscia verde;

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ITALIANO - letteratura
- portate in classe 1 quaderno (a righe o a quadretti)
e il libro "Oltrepagina" che ha sulla copertina una striscia arancione, che avete usato anche l'anno scorso per epica;

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ITALIANO - grammatica

- portate in classe 1 quaderno (a righe o a quadretti) 
- potete lasciare a casa il libro e usarlo per studiare e fare i compiti;

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Controllo dei compiti per casa

Per tutte le materie che faremo insieme quest'anno, vale la stessa regola: per poter controllare se avete fatto i compiti utilizzerò un paio di metodi.

1 - Controllo dei compiti sul libro o quaderno: se ci sono dei compiti da fare in forma scritta o a crocette, dovete portarli a scuola in modo che io possa controllare se li avete fatti; se si tratta di esercizi da svolgere sul libro, dovete portare il libro oppure trascriverli sul quaderno.

Se non avete fatto i compiti, lo segnalo sul registro "nuvola" nello spazio "note", poi ne tengo conto nel voto finale.

2 - Mini quiz a sorpresa: qualche volta preparo un breve quiz composto da poche domande specifiche su quanto vi è stato assegnato da studiare; a questi quiz viene assegnato un voto.

Compiti per casa

Fotocopia - 
Appena possibile, preparerò una fotocopia con l'indicazione dei compiti per casa e del programma da svolgere in classe, esattamente come avevamo fatto lo scorso anno a geografia;

Nuvola -
Per le prime settimane di scuola, scriverò i compiti su "nuvola".

Cosa potete trovare su "nuvola" 

Fotocopie -
Le fotocopie che vi distribuirò in classe, potrete trovarle anche su "nuvola", in allegato nello spazio "documenti per classe/materia";

Istruzioni su verifiche scritte e orali
Le istruzioni dettagliate per verifiche scritte o orali le troverete su "nuvola" alle date specifiche previste per le stesse verifiche.

Eventuali istruzioni personali -
Nel caso in cui dovessi darvi istruzioni più specifiche o personali su come prepararvi ad una determinata verifica, ve lo comunicherò a voce e lo scriverò su "nuvola" nello spazio "note per alunno", dove ognuno può leggere esclusivamente le proprie note.

BUON LAVORO A TUTTI!