Umanesimo e Rinascimento

RINASCIMENTO
E' tra '4 e '500
che c'è il Rinascimento:
in Italia prima è nato,
poi in Europa s'è spostato,
dando inizio a un'avventura
ch' ha diffuso la cultura
tra chi il greco ed il latino
s'è studiato per benino.

RI RI NASCIMENTO
SON SON SON CONTENTO
L'ARTE E' IN GRAN FERMENTO
W IL RINASCIMENTO

Michelangelo è un pittore
e Leonardo un inventore
poi la stampa, addirittura,
fa viaggiare la scrittura:
stanno a corte i musicisti
coi poeti e gli umanisti
che con rime ben studiate
danno fama... al mecenate!


- COSA è?
E' un movimento culturale che coinvolge tutte le arti, dalla letteratura, alla pittura, alla scultura, all'architettura, alla musica...
E' un profondo cambiamento nel pensiero che mette l'uomo al centro dell'universo.

QUANDO nasce?
Nasce e si sviluppa tra la fine del '400 e tutto il '500.

DOVE si sviluppa?
Nasce in Italia e si sviluppa in tutta Europa, presso le corti signorili.

Il NOME?

Rinascimento = rinascita dell'umanità, sulle basi della civiltà greco-romana.

UMANESIMO

- E' un movimento culturale prevalentemente italiano (fine '300- pieno '400) che sarà la base dalla quale si svilupperà

il RINASCIMENTO (fine '400- pieno '500)

- Le corti dei signori diventano centri di cultura: i signori svolgono la funzione di "mecenati", invitando a corte artisti da tutta Italia che decorano i loro palazzi e compongono opere in loro onore.
Napoli - Aragona
Urbino - Montefeltro
Mantova - Gonzaga
Ferrara - Este
Milano - Sforza
Firenze - Medici
Roma - i papi

- Studio delle humanae litterae, ovvero della letteratura classica greca (es. Omero con l'"Iliade" e l'"Odissea") e latina (es Virgilio e l'"Eneide").

- Di grande aiuto è l'invenzione della stampa a caratteri mobili (1455 - Gutemberg) -> libri più numerosi e più economici.

- Molti studiosi si dedicano alla ricerca dei manoscritti dei classici latini e greci, alla loro traduzione e, grazie alla diffusione della stampa, anche alla loro pubblicazione.

- E' opinione comune che le opere classiche siano alla base della ricerca sulla vera identità dell'uomo, dei suoi pensieri e della sua creatività: si leggono Omero e Virgilio che vengono individuati come modelli di vita e di stile.

- Dai classici si prendono gli ideali di bellezza e armonia, che mettono l'uomo al centro del pensiero.

- Dalla tecnologia e dai viaggi di esplorazione (Colombo ecc.) si prende la fiducia nella scienza, nel progresso e nell'intelligenza umana.

- Si sviluppa la teoria eliocentrica o copernicana, in base alla quale la Terra è solo uno dei tanti pianeti che girano intorno al Sole.

LA "QUESTIONE DELLA LINGUA"

- Molti autori italiani scrivono le loro opere in latino, considerata una lingua universale, ma è necessario trovare una lingua italiana che sia utilizzabile presso le corti dell'intera penisola.

- In questo periodo non esiste una unica lingua italiana, ma numerosi volgari.

- Occorre quindi individuare una "ricetta" per trovare o costruire un italiano adatto alla letteratura; vari studiosi elaborano varie proposte:

1) usare la lingua parlata nelle corti;
2) riprendere varie parole o frasi da diversi volgari;
3) usare il volgare fiorentino illustre, prendendo esempio non dal parlare del popolo, ma dalle opere di Dante e Petrarca per la poesie e da Boccaccio per la prosa. Prevale questa proposta, elaborata da Pietro Bembo e presentata nel volume "Prose della volgar lingua" del 1525.


Nel 1583 viene fondata l'Accademia della Crusca, una accademia linguistica con lo scopo di studiare e diffondere il patrimonio linguistico italiano: l'idea era quella di separare la farina (parte buona della lingua italiana) dalla crusca (parte cattiva della lingua italiana). link




LORENZO de' MEDICI
"Il trionfo di Bacco e Arianna",
-  pg 308 Oltrepagina Arancione.

Sintesi: la vita è breve e incerta, quindi è importante essere felici fin quando ci è possibile.

"del doman non c'è certezza
chi vuol esser lieto sia!"

OGGI LEZIONE LA FACCIO IO

OGGI LA LEZIONE TOCCA A ME!

La verifica orale, nella quale ogni studente dovrà svolgere una lezione per i compagni, si svolgerà secondo le seguenti modalità.

DATA
- mercoledì 3 maggio - 6 studenti
- giovedì 4 maggio - 6 studenti
- venerdì 5 maggio - 6 studenti
- sabato 6 maggio - 6 studenti

TEMPO DI ESPOSIZIONE
- Ogni studente avrà a disposizione un tempo compreso tra 5 e 7 minuti.

ARGOMENTO
- Ogni studente dovrà preparare una lezione per i propri compagni, che prenda spunto da un argomento già trattato in classe quest'anno nelle materie di italiano, storia o geografia.

- Si suggerisce di scegliere un argomento contenuto, non troppo vasto. Sono infatti più efficaci delle lezioni che approfondiscono piccoli temi, analizzando una breve poesia o un'invenzione tecnologica, raccontando magari aneddoti o curiosità su personaggi studiati, analizzando grafici o carte tematiche.

- Si suggerisce di comunicare all'insegnante l'argomento scelto appena possibile, in modo da verificare se si tratta di un tema adatto ed essere sicuri che non ci siano troppi studenti che affrontano le stesse tematiche.

Bianchini - Bandiere della Regione Scadinava
Brahimi - La bandiera inglese
Buracchi - Il genere letterario dell'autobiografia
Capacci - Curiosità su nordisti e sudisti (guerra di Secessione americana)
Cetoloni - Armi e uniformi durante la rivoluzione francese
Discepolo - Abramo Lincoln
Folco - Le origini della "Brexit"
Frosini - Schiavitù.
Galasso - La massoneria
Giovannini - Strumenti di tortura
Giuggioli - Russia (transiberiana)
Haskaj - Beatrice
Hozda - Lo Stad tunnel norvegese.
Kosta - curiosità sulla Spagna
Lucii - Curiosità sull'Islanda
Passaniti - Dante e Pia de' Tolomei
Pianigiani - Il lavoro minorile durante il periodo della rivoluzione industriale
Preve - squadra di calcio del Barcellona
Pucci - Curiosità sulla Danimarca
Ronchi - Abramo Lincoln
Schiatti - I Maya e i teschi di cristallo
Tchouandjiep  La pallacorda
Valeri - Festa di San Patrizio
Zamparelli - Le origini del nome "Italia"


MODALITA' DI ESPOSIZIONE e MATERIALI a DISPOSIZIONE

- Si tratta di una verifica sulla vostra abilità di esposizione, non sulla vostra abilità di lettura, pertanto più usate la voce e migliore sarà il risultato.

- E' consentito usare la lavagna tradizionale con i gessi: si consiglia di scrivere il titolo della lezione, eventualmente qualche piccolo disegno/schizzo e, se necessario qualche frase o parola chiave. Se passate molto tempo con le spalle alla classe mentre scrivete, i vostri compagni si distraggono e perdono la concentrazione.

- E' consentito usare la LIM esclusivamente per mostrare un massimo di 3 immagini, come ad esempio foto, disegni, opere d'arte, grafici, istogrammi, carte geografiche tematiche ecc.

- NON è consentito ascoltare alcun testo audio, quindi niente canzoni o altri video/audio da internet.

- NON è consentito consultare alcun tipo di appunti. Solo nel caso in cui la lezione preveda l'analisi di un testo letterario o di una fonte storica, lo studente potrà leggere il testo in classe e/o distribuire fotocopie ai compagni.

VOTO 
- Indipendentemente dall'argomento scelto, il voto andrà a ITALIANO.
- Ogni studente riceverà n. 3 voti relativi a
1 - produzione orale: conosce e organizza
2 - produzione orale: chiarezza espressiva
3 - produzione orale: lessico adeguato


mercoledì 3 maggio
- Lucii, Schiatti, Giovannini, Cetoloni, Folco, Hozda

giovedì 4 maggio
- Pucci, Frosini, Zamparelli, Galasso, Buracchi , Marta

venerdì 5 maggio
- Haskaj, Discepolo, Bianchini, Brahimi, Valeri, Kosta

sabato 6 maggio
- Capacci, Passaniti, Ronchi, Pianigiani, Giuggioli, Preve

BUON DIVERTIMENTO!

IRLANDA

REPUBBLICA

         di

     IRLANDA   

"EIRE" in irlandese;

capitale: Dublino
superficie:     70.000 km2 (= Sicilia x3)
abitanti:   4.700.000; densità demografica: 65 ab/km2

- membro dell'Unione Europea
- utilizza l'€  

___________________

 

- PREVALENZA RELIGIONE CATTOLICA
1922:
 - al termine della "guerra di indipendenza irlandese" (1919-1921), l'Irlanda si distacca dal Regno Unito;
- grazie all'azione dell'IRA (Irish Republican Army - esercito repubblicano irlandese)
- la porzione centro meridionale dell'isola di Irlanda, a maggioranza cattolica
- si distacca dal Regno Unito e dall'Irlanda del Nord (Ulster) a maggioranza protestante.

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San Patrizio

- nel V sec d.C. ha evangelizzato (ha diffuso il Cristianesimo) l'Irlanda;
 

Leggende:
a) - in Irlanda  non ci sono più serpenti da quando S. Patrizio li ha cacciati in mare;
b) - il "pozzo di San Patrizio" serebbe una caverna dalla quale i peccatori avrebbero potuto vedere l'Inferno e quindi pentirsi dei propri peccati, prima della morte.
c) - a San Patrizio è legato il simbolo del trifoglio (in inglese "shamrock"): attraverso questa pianta, il santo avrebbe spiegato il concetto della Santissima Trinità;

Festa di San Patrizio
- si festeggia il 17 marzo, data dell'arrivo del Cristianesimo in Irlanda nel V d.C.
- durante i festeggiamenti, si consumano sidro e birra in grande quantità;

ECONOMIA
- L'Irlanda è nota per la produzione di vari tipi di birra - LINK

 








 - birra scura
-  prodotta da una fabbrica irlandese;
 - fondata da Arthur Guinnes.


 

EI- Art

Regno Unito

UK 
(acronimo: parola formata dalle iniziali di altre parole) 
 

REGNO UNITO
di Gran Bretagna
e Irlanda del Nord

UNITED KINGDOM
of Great Britain and Northern Ireland



THE UNION FLAG or UNION JACK


Nasce dalla fusione di 3bandiere:

Regno di Inghilterra
(croce di San Giorgio)
Regno di Scozia 
(croce di Sant'Andrea)
Regno di Irlanda del Nord
(croce di San Patrizio)

____________

 TERRITORIO - 240.000 km2


Gran Bretagna
(isola costituita da 3 regioni:
Scozia, Inghilterra, Galles)

+

Irlanda del Nord (=Ulster)

+

14 territori d'oltremare 
(isole, arcipelaghi e piccoli territori che facevano parte dell'Impero Britannico - LINK)

Come si dice in inglese?


Scozia = Scotland
Inghilterra = England
Galles = Wales 
Irlanda = Ireland




"Inghilterra" o "Regno Unito"? ⇒ SINEDDOCHE  
- Quando qualcuno dice "Inghilterra" oppure "Gran Bretagna", ma intende riferirsi al Regno Unito, sta utilizzando una figura retorica che si chiama "sineddoche".

- Questa figura retorica consiste nell'indicare una parte di un oggetto, mentre ci si riferisce all'intero (es. dico "Inghilterra" e intendo dire "Regno Unito", oppure dico "Olanda" e intendo dire "Paesi Bassi").

_________________________

GOVERNO 

- Monarchia Parlamentare

Regina: Elisabeth II Windsor 

1° ministro: Theresa May

- E' in uscita dall'Unione Europea (Brexit - link)

- NON fa parte dell'Eurozona, ma utilizza la STERLINA   £

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TOPONIMI

ISOLE

- Irlanda (Ireland);

- Gran Bretagna (Great Britain);

- a nord della Scozia: Isole Ebridi, Isole Orcadi, Isole Shetland;
- nel Mare di Irlanda: Isola di Man (Isle of Man)
- nel Canale della Manica: Isola di Wight (Isle of Wight) 

ACQUE

Mari/oceani

Oceano Atlantico, Mare del Nord, Mare di Irlanda;

Canali

Canale della Manica (English Channel), Canale di San Giorgio;

Fiumi

in Inghilterra: 

- Tamigi (Thames) -> Londra -> Mare del Nord (est);

nel Galles:

- Severn -> Bristol -> canale di Bristol (ovest)

Laghi

in Scozia: Loch Ness

in Irlanda del Nord: Lough Neagh

RILIEVI

Catene montuose

in Scozia: Grampiani e altopiano delle Highlands;

in Inghilterra: Pennini

in Galles: Cambrici 

Pianure

in Inghilterra: Bacino di Londra;

in Irlanda: Central Plain (l'Irlanda è soprannominata "Paese Verde" o "Isola di Smeraldo");

CITTA'

in Scozia:
- Glasgow, Edimburgo;

in Inghilterra:
- Manchester, Londra;
in Galles:
- Liverpool
in Irlanda del Nord:
- Belfast;
in Irlanda:
- Dublino;

  

_______________________

CLIMA

- Fascia climatica: TEMPERATA BOREALE

- Area climatica: ATLANTICA 

Il clima del Regno Unito è influenzato dalla CORRENTE DEL GOLFO, che raggiunge la parte occidentale del Paese. 

E' una corrente di acqua marina che 

- parte dal Golfo del Messico (America Centrale) 

- porta acqua calda tropicale → nell'Atlantico settentrionale;

- raggiunge il Circolo Polare Artico
- si raffredda, si inabissa;

- torna verso → il Golfo del Messico e ricomincia il ciclo; 

Influenza mitigatrice sul clima - Grazie a questa corrente il clima dell'Europa atlantica è mitigato (più caldo): senza questa corrente, questi paesi sarebbero ricoperti di ghiaccio durante l'inverno; 

 _______________

POPOLAZIONE 

 

Densità demografica = numero di persone per km2

Regno Unito - uno degli stati con maggiore densità di popolazione in Europa (link);
- gli abitanti sono concentrati soprattutto in Inghilterra, a Londra e nelle città vicine.

 LONDRA

POPOLAZIONE

 Numero di abitanti

- Londra è tra le città più popolose d'Europa (la classifica varia in base agli anni, ma Londra si qualifica quasi sempre poco dopo Mosca LINK).

- 19° nella classifica mondiale delle città più popolose (link).

LONDRA ha
- 10.000.000 di abitanti inclusa l'area metropolitana.


Densità demografica

- 5.900 ab/km2 di densità demografica (n. abitanti per km2)

- per fare un confronto:

a) la città più popolosa al mondo è Mumbai (India) con 20.000 ab/km2 (link);

b) Roma ha una densità di circa 2.200 ab/km2;

c) Siena ha una densità di circa 500 ab/km2;

L'Inghilterra è la regione a maggiore densità demografica, dove molte città si sono fuse tra loro a formare delle conurbazioni:
8 conurbazioni, ospitano 1/3 della popolazione britannica (link).

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ECONOMIA £ONDRA  

- produce, da sola, 1/5 del Prodotto Interno Lordo britannico che è di quasi 3.000.000 (link);


- è indicata tra le città che sono alla guida dell'economia mondiale, secondo il Global Financial Centre Index, che misura la competitività delle aziende e la solidità del sistema bancario (link). 

- nella carta del potere di acquisto delle città europee, si colloca tra le città i cui abitanti hanno una maggiore disponibilità economica (link).

RISORSE PER L'ECONOMIA INGLESE

RISORSA

- Elemento a disposizione dell'uomo

- che l'uomo, in base alle proprie conoscenze tecnologiche, sa usare e trasformare per soddisfare una propria necessità;

Siccome le risorse dipendono strettamente dalle conoscenze tecnologiche

1) variano nel TEMPO - VARIAZIONE DIACRONICA

2) variano nello SPAZIO - VARIAZIONE DIATOPICA

FONTI DI ENERGIA FOSSILE (NON RINNOVABILE)

- Il Mare del Nord ha ricchi giacimenti di petrolio e gas naturale.
- Sono presenti enormi piattaforme petrolifere, ovvero strutture con macchinari in grado di forare il fondale marino ed estrarre petrolio e metano. 

- Il Galles ha giacimenti di carbon fossile.

BREXIT

ECONOMIA INGLESE DOPO "BREXIT" 

23/06/2016 - REFERENDUM

16 milioni di inglesi favorevoli all'uscita dall'UE

15 milioni di inglesi contrari all'uscita dall'UE

-> BREXIT (British exit)

PREVISIONI ECONOMICHE - (link)

SVANTAGGI PER UK

- Secondo gli esperti di economia, il Regno Unito «eviterà a malapena una recessione in piena regola» e il Pil subirà un impatto dell'1,2% nel 2017 e dell'1% nel 2018.

Recessione: condizione economica per la quale la produttività è inferiore a quella che si potrebbe ottenere sfruttando al meglio tutte le risorse produttive; 

-> le conseguenze sono collegate tra loro:

- la diminuzione della produzione;

- l'aumento della disoccupazione;

- il crollo dei consumi e della domanda;

SVANTAGGI PER U.E.

- La Brexit, nota S&P, "avrà indubbiamente un costo in termini di crescita per l'U.E. a causa di un livello più basso degli scambi commerciali e degli investimenti." 

CONSEGUENZE REALI - vedi un articolo LINK 

- Il Pil britannico è aumentato dello 0,6% nell’ultimo trimestre del 2016;

- Nel 2016 l’economia britannica è cresciuta del 2%, in calo rispetto al +2,2% del 2015, ma comunque a un ritmo superiore a quello dei Paesi dell’Eurozona. 

IN PREPARAZIONE LA LEGGE PER USCIRE DA U.E.
- Theresa May ha presentato alla Camera dei Comuni la proposta di legge per avviare la Brexit. Il provvedimento si chiama «European Union Notification of Withdrawal Bill».